Maestría en Didáctica de Lenguas y Culturas

PERFIL

Aspirante

.

La Maestría en Didáctica de Lenguas y Culturas de la Universidad Industrial de Santander está orientada hacia la formación de profesionales o licenciados íntegros, que profundicen sus competencias investigativas, pedagógicas, didácticas y tecnológicas en la didáctica específica de lenguas y culturas, enmarcada en la didactología, en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 (en adelante ODS) y los principios del Proyecto Institucional de la Universidad Industrial de Santander (UIS).
Los aspirantes a la maestría deben poseer competencias en comunicación y comprensión intercultural, así como demostrar un fuerte interés en la innovación educativa y lingüística (en español, francés o inglés). Se espera que demuestren apertura a la diversidad lingüística y cultural para comprender mejor las prácticas educativas en contextos locales y globales, que les permitan diseñar e implementar estrategias didácticas que promuevan inclusión, equidad y desarrollo sostenible. Además, es importante demostrar una actitud reflexiva para enfrentar los desafíos de la didáctica contemporánea, como la integración de tecnologías digitales a la educación y la adaptación a políticas lingüísticas y educativas que contribuyan a la transformación de la educación en lenguas y culturas.

PERFIL

Egresado

.

El egresado de la Maestría en Didáctica de Lenguas y Culturas de la Universidad Industrial de Santander es un profesional integral con una sólida formación ética, política e innovadora, en sintonía con la misión formativa institucional. Se caracteriza por su autonomía crítica y su capacidad analítica, lo que le permite abordar los desafíos educativos desde una perspectiva reflexiva y contextualizada. Como ciudadano comprometido con su entorno, aplica el conocimiento y las competencias para la enseñanza de lenguas y sus culturas, así como para la generación de procesos colaborativos que favorecen la transformación social. Su formación le otorga una visión interdisciplinaria y holística, lo que le permite construir soluciones educativas pertinentes e innovadoras, anticipar oportunidades de mejora en el campo de la didáctica y contribuir activamente al desarrollo de políticas lingüísticas y educativas que fomentan la equidad, la inclusión, el plurilingüismo y la diversidad cultural.

El egresado cuenta con competencias avanzadas en investigación didáctica, diseño curricular y mediación pedagógica, para favorecer el análisis crítico y complejo de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las lenguas y las culturas en diversos ámbitos educativos. Está capacitado para diseñar e implementar estrategias didácticas innovadoras, adaptadas a entornos multilingües y multiculturales, integrando herramientas tecnológicas que potencian la experiencia educativa. Su formación metacognitiva le permite mejorar permanentemente sus propias competencias lingüísticas y didácticas, así como evaluar el impacto de sus intervenciones educativas. Además, tiene la habilidad de construir discursos académicos y educativos rigurosos, en español, francés o inglés según el énfasis que escoja, comunicar eficazmente ideas complejas y problematizar los procesos de enseñanza desde un enfoque crítico, reflexivo y complejo, con el propósito de optimizar la calidad educativa de su región y del país y fomentar la comprensión intercultural entre los ciudadanos.

El campo de acción del egresado es amplio y dinámico, en concordancia con el objeto de estudio y la fundamentación teórica y epistemológica recibida durante el programa, abarcando espacios tradicionales y emergentes en la educación de lenguas y culturas y con una reflexión de la relación entre lenguaje, lengua y política. Se desempeña como docente en distintos niveles educativos, desde la educación básica hasta la superior, así como en programas de formación de profesores o programas informales y no formales. Su experticia en investigación y diseño curricular, desde la didáctica específica de lenguas y culturas, le permite participar en la creación y evaluación de programas educativos, para contribuir al mejoramiento de la enseñanza de lenguas en diversos ámbitos y sectores. Además, incide en la formulación e implementación de políticas lingüísticas y educativas, así como en la asesoría en la elaboración de materiales y en el soporte didáctico de recursos digitales para la enseñanza en el área de la maestría. Su capacidad para articular la didáctica con otras disciplinas le permite desenvolverse en entornos laborales no convencionales, como la consultoría en educación intercultural, la capacitación en la lengua de su énfasis para sectores productivos y el desarrollo de recursos educativos innovadores que responden a las necesidades de una sociedad en constante transformación.

HORARIO DE

Clase

.

El horario será definido en cada cohorte.